Sánchez-Dumez, Laura Lucila. 2020. “Estrategias pedagógicas Para La inclusión De Estudiantes Con Trastorno Por déficit De atención E Hiperactividad”. AiBi Revista De Investigación, Administración E Ingeniería 8 (S1): 234-43. https://doi.org/10.15649/2346030X.2460.