La investigación para conocer: la tarea universitaria fundamental en el marco de la innovación académica coherente con el mundo contemporáneo

Resumen

Con el objetivo de promover la reflexión acerca de la relación investigación y conocer, como procesos fundamentales para la
formación estudiantil y actualización profesional del docente universitario, se procede a estudiar desde la investigación documental el estado
actual de tales componentes básicos. Para su desarrollo se consideraron tres componentes interrelacionados correspondientes a: La realidad
como unidad y distinción, desde la óptica constructivista de Luhmann, la Educación Humanística, en su condición social y contextual, seguida
de la pedagogía crítica y las competencias investigativas, un proceso que parte de lo general a lo especifico. Se resalta la insoslayable urgencia
de transitar individual y colectivamente la investigación y el conocer para renovar los saberes. El reto está, en el compromiso de intervenir
proactivamente y desarrollar la academia en óptica formativa epocal.