La noción de cuerpo desde la clase de educación física. Manifestaciones sociales.

Yorley Beatriz  Sánchez-Miranda; Arelys  Florez-Villamizar

doi:10.15649/2346030X.472

Authors

Yorley Beatriz Sánchez-Miranda Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela
Arelys Florez-Villamizar Universidad Pedagogica Experimental Libertador, Venezuela.

DOI:

https://doi.org/10.15649/2346030X.472

Keywords:

Notion of body, class, physical education, social manifestations.

Abstract

Assess the notion of the body from the perspective of the physical education class, for the generation of a theoretical approach
focused on the enjoyment and satisfaction of the human being. Qualitative methodology, experiential introspective epistemological approach;
hermeneutic, intentional selection of participants, information gathering in-depth interviews. Validity of the study was internal, analysis of the
information by means of atlas ti, for the consolidation of the categorization, for the construction of a theoretical approach. Conclusion. The
notion of body from the physical education class is not responding to current social demands, in which postmodern discourses make emerge
the need to incorporate among many other elements associated with well-being, happiness, satisfaction of the body by physical activity
performed.

Author Biographies

Yorley Beatriz Sánchez-Miranda, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Venezuela

Yorley Beatriz Sánchez Miranda, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Doctora en Educación, Magíster en Enseñanza de la Educación Física, Profesora de Educación Física, Profesora universitaria.

Arelys Florez-Villamizar, Universidad Pedagogica Experimental Libertador, Venezuela.

Arelys Flórez Villamizar, Universidad Pedagógica Experimental Libertador Doctora en Educación, Magíster en Gerencia Educacional, Profesora.

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