Evaluación formativa como apoyo para el Desarrollo de habilidades científicas. Un estudio de caso con escolares colombianos

Yovanni  Alexander Ruiz-Morales; Jeacnine Esmeralda Méndez-León

doi:10.15649/2346030X.3990

Authors

Yovanni Alexander Ruiz-Morales Universidad de Pamplona - Pamplona, Colombia https://orcid.org/0000-0003-3818-5314
Jeacnine Esmeralda Méndez-León https://orcid.org/0009-0007-7067-7155

DOI:

https://doi.org/10.15649/2346030X.3990

Keywords:

formative assessment procedure, scientific skills, assessment practices

Abstract

The purpose of this study was to establish the eventual impact of a formative assessment procedure on the development of scientific skills. Methodologically, it is a qualitative research, more specifically, a case study. The data were obtained through non-participant and participant observation, testing, documentary analysis, content analysis and interview. The instruments were the field diary, the test, data matrix and interview script. Five children who attend second and third grades in a rural school participated as informants; His main teacher also participated. The main results show that in the assessment practices prior to the pedagogical intervention, spaces for reflection were scarce, which led to an attitude of passivity on the part of the students. On the other hand, the design and application of a formative assessment procedure in stages improved participation and the development of scientific and learning skills. It is concluded that the assessment procedure designed and applied contributed favorably to the development of scientific skills in the group of students in the sample.

Author Biographies

Yovanni Alexander Ruiz-Morales, Universidad de Pamplona - Pamplona, Colombia

-Dr. en Calidad, Diversidad y Evaluación.

-Máster en Método de Formación en Red: Elearning.

-Magíster en Evaluación Educativa.

-Especialista en Evaluación Educativa.

-Licenciado en Educación Básica.

-Conferenciante y ponente en eventos nacionales e internacionales: Temáticas relacionadas con Pedagogía, Evaluación del Aprendizaje, Formación del Porefesorado, Desarrollo de competencias formativas.

-Articulista en revistas nacionales e internacionales.

Jeacnine Esmeralda Méndez-León

Licenciada en Pedagogía Infantil

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