Examen Clínico Objetivo Estructurado para la administración de medicamentos en pediatría
DOI:
https://doi.org/10.15649/cuidarte.4659Palabras clave:
Enfermería, Reproducibilidad de los Resultados, Cálculo de Dosificación de Drogas, PediatríaResumen
Highlights
- La evaluación de competencias en enfermería con el uso de la simulación clínica permite mejorar la eficiencia en la administración de medicamentos en los futuros profesionales.
- Este estudio validó el Examen Clínico Objetivo Estructurado (ECOE) como instrumento confiable para medir competencias en la administración de medicamentos en pediatría.
- La prueba de esfericidad de Bartlett y el índice Kaiser Meyer Olkin del ECOE reflejan una adecuación y validez estructural aceptable para su aplicación.
- El instrumento, con un alfa de 0,798, promueve el aprendizaje y una evaluación más precisa de la práctica clínica en ciencias de la salud.
Introducción: La evaluación sistemática de las competencias clínicas del profesional de enfermería ha sido objeto de interés entre educadores, profesionales y otros expertos de esta área, lo cual posibilita rastrear el perfil de egreso, trayectoria y el alcance de las metas durante la carrera profesional. Los profesores deben priorizar la eficiencia en el desempeño de los futuros profesionales de enfermería mediante instrumentos como la simulación clínica para el desarrollo de la praxis. Objetivo: Determinar la validez de constructo del examen clínico objetivo estructurado para valorar la competencia de administración de medicamentos en pediatría. Materiales y Métodos: Estudio observacional, psicométrico y prospectivo, en el que se adelantaron pruebas para determinar la validez y confiabilidad del instrumento: “Examen Clínico Objetivo Estructurado para la administración de medicamentos en pediatría”. Resultados: El instrumento final quedó conformado por 15 reactivos. La prueba de esfericidad de Bartlett´s fue significativa χ2=145,887 p <0,001 y el indicador de adecuación del tamaño de muestra Kaiser-Meyer-Olkin fue adecuado (0,703). El alfa del instrumento total fue de 0,798. Discusión: Desarrollar pruebas psicométricas al examen clínico estructurado para la administración de medicamentos, permite obtener un indicador empírico que puede ser utilizado de manera precisa en la labor del profesional de enfermería. Conclusiones: Se determinó la validez del examen clínico objetivo estructurado para valorar la competencia administración de medicamentos en pediatría, es un instrumento moderadamente aceptable para aplicar en esta área de conocimiento, favoreciendo el aprendizaje y los procesos evaluativos de la práctica clínica de los estudiantes de ciencias de la salud.
Como citar este artículo: Valderrama-Sanabria Mery Luz, Bonilla-Santos Gisella, Muñoz-Duitama Daniela, Tellez-Avila Natalia Sofia. Examen Clínico Objetivo Estructurado para la administración de medicamentos en pediatría. Revista Cuidarte. 2025;16(3):e4659.https://doi.org/10.15649/cuidarte.4659
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