Estudo de caso como uma estratégia de ensino na graduação: percepção dos graduandos em enfermagem

Autores/as

  • Rudval Souza da Silva
  • Gilvânia Patrícia do Nascimento Paixão
  • Daniela Batista Lins
  • Rebeca Amorim de Jesus
  • Álvaro Pereira

DOI:

https://doi.org/10.15649/cuidarte.v5i1.98

Resumen

Introdução: Nas últimas décadas do século XX, o processo ensino/aprendizagem na enfermagem caracterizou-se por uma prática pedagógica tradicional e conservadora, contudo, já é possível em vias do século XXI, perceber novo cenário de mudanças que geram um processo de modernização científica e tecnológica na construção do conhecimento. Este estudo teve como objetivo compreender a percepção dos graduandos de enfermagem sobre a estratégia do estudo de caso. Materiais e Métodos: Trata-se de uma pesquisa de campo, exploratória, descritiva e analítica, com abordagem qualitativa, na qual participaram quinze acadêmicos de enfermagem. Os dados foram analisados segundo a técnica de Análise de Conteúdo de Bardin. Resultados e Discussão: Da análise emergiram duas categorias temáticas: Estudo de caso como possibilidade de interdisciplinaridade e, Estudo de caso como estratégia de ensino que favorece a aproximação entre a teoria e a prática. A estratégia do estudo de caso é uma possibilidade para relacionar o conhecimento entre as diversas disciplinas do curso de graduação em Enfermagem. Conclusões: Pode-se concluir que os graduandos de enfermagem consideram que o método do estudo de caso permite a interdisciplinaridade, sendo possível relacionar e utilizar o conhecimento entre as disciplinas da graduação, de tal modo que essa metodologia tem estimulado a busca, com liberdade, por novos saberes, tendo o professor como o facilitador desse processo, compartilhando a responsabilidade na construção do conhecimento.

Palavras chave: Educação em Enfermagem, Estudos de Casos, Materiais de Ensino. (Fonte: DeCS BIREME).

Cómo citar este artículo: Souza da Silva R, do Nascimento Paixão GP, Batista Lins D, Amorim de Jesus R, Pereira Á. Estudo de caso como uma estratégia de ensino na graduação: percepção dos graduandos em enfermagem. Rev Cuid. 2014; 5(1): 606-12.

Descargas

Cómo citar

1.
Souza da Silva R, do Nascimento Paixão GP, Batista Lins D, Amorim de Jesus R, Pereira Álvaro. Estudo de caso como uma estratégia de ensino na graduação: percepção dos graduandos em enfermagem. Revista Cuidarte [Internet]. 3 de enero de 2014 [citado 13 de noviembre de 2024];5(1). Disponible en: https://revistas.udes.edu.co/cuidarte/article/view/98

Número

Sección

Artículos de Investigación e Innovación

Altmetrics

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Artículos más leídos del mismo autor/a