Construcción y validación de tecnología educativa en formato de folleto para guiar al adulto mayor en el cuidado post quemadura

Autores/as

  • Marcelo Anderson Cavalcante Monteiro University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony image/svg+xml
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  • Odézio Damasceno Brito University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony image/svg+xml https://orcid.org/0000-0003-4008-3931
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  • Jamily Soares Damasceno Silva University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony image/svg+xml https://orcid.org/0000-0003-2418-5559
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  • Ana Clécia Silva Monteiro University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony image/svg+xml
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  • Leticia Coelho de Souza University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony image/svg+xml https://orcid.org/0009-0002-6304-7407
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  • Anne Fayma Lopes Chaves University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony image/svg+xml https://orcid.org/0000-0002-7331-1673
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  • Lívia Moreira Barros University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony image/svg+xml
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  • Natasha Marques Frota University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony image/svg+xml https://orcid.org/0000-0001-8307-6542
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DOI:

https://doi.org/10.15649/cuidarte.5229

Palabras clave:

Anciano, Quemaduras, Estudios de Validación, Folleto Informativo para Pacientes, Educación del Paciente

Resumen

Introducción: El envejecimiento de la población requiere mayor atención sanitaria dado el aumento de las hospitalizaciones y las complicaciones, especialmente en casos de quemaduras. Por lo tanto, resulta urgente educar a la población sobre el autocuidado para prevenir complicaciones.  Objetivo: Construir y validar un folleto educativo para guiar el conocimiento sobre el cuidado posterior a quemaduras en el hogar. Materiales y Métodos: Estudio metodológico realizado en cuatro etapas: revisión bibliográfica, recopilación de datos, validación por expertos y evaluación con el público. Participaron 23 expertos con experiencia en salud, educación y tecnologías, junto con 23 expertos de un centro especializado en quemaduras. Los datos se analizaron mediante estadística descriptiva y el cálculo del Índice de Validez de Contenido. Resultados: El folleto final, titulado "Protegiendo su piel: Guía para el cuidado posterior a quemaduras", consta de 51 páginas y aborda temas como la clasificación de quemaduras, primeros auxilios, prevención de accidentes y contactos útiles. El índice de validez fue de 1,0 entre los expertos y de 0,92 entre los usuarios, lo que indica una excelente aceptación y comprensión del contenido. Discusión: El folleto aborda las necesidades de educación sanitaria de las víctimas de quemaduras tras el alta hospitalaria, haciendo hincapié en la comprensibilidad de la tecnología educativa para el público general, el lenguaje accesible y el contenido basado en la evidencia.  Conclusión: La tecnología educativa sobre el folleto muestra una validación adecuada y un alto grado de comprensión por parte de los pacientes, lo que demuestra su potencial para incorporarse a la práctica clínica como recurso educativo, promoviendo el autocuidado y la seguridad de las personas sanas tras el alta hospitalaria.

Como citar este artigo: Monteiro, Marcelo Anderson Cavalcante; Brito, Odézio Damasceno; Silva, Jamily Soares Damasceno; Monteiro, Ana Clécia Silva; Souza, Leticia Coelho de; Chaves, Anne Fayma Lopes; Barros, Livia Moreira; Frota, Natasha Marques. Construção e validação de tecnologia educativa do tipo cartilha para orientação de idosos em cuidados pós-queimadura. Revista Cuidarte. 2026;17(2):e5229.  https://doi.org/10.15649/cuidarte.5229

Biografía del autor/a

  • Marcelo Anderson Cavalcante Monteiro, University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony

    Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, Brasil.

  • Odézio Damasceno Brito, University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony

    Enfermeiro pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - UVA. Especialização em Caráter de Residência, pelo Programa Multiprofissional em Residência em Urgência e Emergência do Centro Universitário - UNINTA e Hospital Santa Casa de Misericórdia de Sobral - SCMS. Especialização em Gestão Hospitalar pelo Centro Universitário - UNINTER. Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Cuidados Clínicos de Enfermagem e Saúde na Universidade Estadual do Ceará e Integrante do Grupo de Pesquisa de Cuidados Clínicos de Enfermagem à Pessoa Idosa e as Práticas Educacionais (2020 - atual). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa de Cuidados de Enfermagem na Saúde do Adulto - GECESA/UVA (2017-atual). Atualmente doutorando no Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira com mobilidade acadêmica na Universidade de Santiago em Chile. Experiência Profissional atuando na sala de emergência como plantonista na Unidade Avançada de Apoio a Equipe de Saúde da Família no município de Graça-CE (2018-2020) e Coordenador no Serviço de Atendimento Móvel às Urgências (SAMU) na Base SAMU-Graça-CE (2020). Enfermeiro do setor de educação permanente na empresa SPDM/PAIS (2021-2024) 

  • Jamily Soares Damasceno Silva, University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony

    Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, Brasil.

  • Ana Clécia Silva Monteiro, University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony

    Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, Brasil.

  • Leticia Coelho de Souza, University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony

    Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, Brasil.

  • Anne Fayma Lopes Chaves, University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony

    Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, Brasil.

  • Lívia Moreira Barros, University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony

    Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, Brasil.

  • Natasha Marques Frota, University for International Integration of the Afro-Brazilian Lusophony

    Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, Redenção, Brasil.

Referencias

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Publicado

2026-08-28

Cómo citar

1.
Monteiro MAC, Brito OD, Silva JSD, Monteiro ACS, Souza LC de, Chaves AFL, et al. Construcción y validación de tecnología educativa en formato de folleto para guiar al adulto mayor en el cuidado post quemadura. Revista Cuidarte [Internet]. 28 de agosto de 2026 [citado 30 de agosto de 2026];17(2). Disponible en: https://revistas.udes.edu.co/cuidarte/article/view/5229

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