Explorando la Empatía de Estudiantes de primer semestre de Enfermería mediante el Empathy Quotient (EQ)
DOI:
https://doi.org/10.15649/cuidarte.1954Palabras clave:
Adolescente, Cuidados de Enfermería, Clase social, Empatía, SexoResumen
- El desarrollo de la empatía en estudiantes de la salud debe ser primordial desde su proceso de formación básica hasta su afianzamiento como professional.
- La empatía es propia del ser humano, mas no única y no puede ser categorizada por sexo, estrato social o la edad.
- El desarrollo de la madurez cerebral permite abordar la empatía desde una dimensión objetiva contextualizada con una realidad basada en la experiencia.
- En las instituciones educativas recae la responsabilidad de fortalecer la formación de las competencias empáticas con miras a liderar una prestación de los servicios de salud apropiada y digna.
Introducción: La empatía ya sea considerada como una dimensión o una competencia, es crucial para el desarrollo de nuestra especie social, especialmente en una situación tan particular como el cuidado de otros. Objetivo: Determinar el cociente de empatía de los estudiantes de primer semestre de Enfermería de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Bucaramanga. Materiales y Métodos: Se analizó el cociente de empatía mediante el test EQ de Baron-Cohen y Wheelwright en la totalidad de estudiantes del primer semestre (N: 100). Se determinó la relación con las variables sexo, edad, estrato social y procedencia, mediante pruebas de t y de F, así como ANOVA y Kruskal-Wallis. Resultados: No se encontraron diferencias estadísticas entre los cocientes de empatía de los sexos, edad, estrato social o procedencia, pero sí variaciones en la distribución de los datos. Se determinó una relación negativa entre la edad y el estrato social con los cocientes de empatía. Conclusiones: La media del cociente de empatía de la población de estudiantes de enfermería de primer semestre fue de 40,3 ubicándola en una posición media, el grupo de estudio fue bastante heterogéneo, con un desarrollo de empatía bajo a medio. Se hace necesario generar
estrategias a lo largo de la carrera profesional para el desarrollo de la empatía en esta población de estudiantes, ya que la gran mayoría obtendrá su título profesional antes de alcanzar la madurez cerebral.
Como citar este artículo: Jerez-Jaimes Javier Hernando, Rodríguez- Corredor Zuly Andrea, Narváez-Parra Eliana Ximena. Explorando la Empatía de Estudiantes de primer semestre de Enfermería mediante el Empathy Quotient (EQ). Revista Cuidarte. 2022;13(2):e1954. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1954
Referencias
Harbaugh WT, Mayr U, Burghart DR. Neural responses to taxation and voluntary giving reveal motives for charitable donations. Science. 2007; 316(5831):1622‐1625. http://doi:10.1126/science.1140738
Martorell C, Gonzalez, R, Ordoñez A, Gomez O. Estudio Confirmatorio del cuestionario de Conducta Prosocial (CEP) y su relación con variables de personalidad y socialización. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación Psicológica. 2011; 32(2): 32-52. https://www.redalyc.org/pdf/4596/459645440003.pdf
De Waal, F. The Antiquity of Empathy. Science. 2012; 336(6083): 874-876. https://www.science.org/doi/10.1126/science.1220999?cookieSet=1
Preston SD, Waal FBM. Empathy: its ultimate and proximate bases. Behav. Brain Sci. 2002; 25(1):1-20. https://doi.org/10.1017/s0140525x02000018
Zak PJ, Stanton AA, Ahmadi S. Oxytocin increases generosity in humans. PLoS One. 2007; 2(11): e1128. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0001128
De Waal, F. Putting the Altruism back into Altruism: The evolution of Empathy. Annu. Rev. Psychol. 2008; 59:279-300. https://doi.org/10.1146/annurev.psych.59.103006.093625
Magpantay-Monroe ER. Exploring the emotional intelligence of Florence Nightingale. Asia Pacific Journal of Oncology Nursing. 2015; 2(2): 107-111. https://doi.org/10.4103/2347-5625.157587
Decety J, Jackson PL. A social neuroscience perspective on empathy. Curr. Dir. Psychol. Sci. 2007; 15:54-58. https://doi.org/10.1111/j.0963-7214.2006.00406.x
Loomis J, De NM. Aprender a tener empatía y compasión en pacientes pobres mediante simulación. Nursing. 2018; 35(2):56-58. https://doi.org/10.1016/j.nursi.2018.03.017
Ouzouni C, Nakakis K. An exploratory study of student nurses' empathy. Health Science Journal. 2012; 6(3):534-550. file:///D:/_Datos/Descargas/AnExploratoryStudyofStudentNursesEmpathy.pdf
Díaz-Narváez V, Muñoz-Gámbaro G, Duarte-Gómez N, Reyes-Martínez MC, Caro SE, Calzadilla-Núñez A, et al. Empatía en estudiantes de enfermería de la Universidad Mayor, sede Temuco, IX región Chile. Aquichan. 2014; 14(3):388-402. http://dx.doi.org/10.5294/aqui.2014.14.3.9
Giménez-Espert MC, Avivar-Cáceres S, Soto-Rubio A. Niveles de empatía en una muestra de enfermeras españolas. Calidad de vida y salud. 2016; 9(2): 120-130. http://revistacdvs.uflo.edu.ar/index.php/CdVUFLO/article/view/311
Triana-Restrepo MC. Efecto del vínculo empático enfermera-paciente sobre el nivel de ansiedad del paciente adulto en la unidad de cuidado intensivo. Tesis de Doctorado. Repositorio UNAL. 2017. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/58929#:~:text=El%20cambio%20en%20el%20nivel,para%20los%20pacientes%20en%20la
Jerez Jaimes JH, Narváez-Parra EX, Rodríguez-Corredor Z. “Empatia y variables asociadas estudiantes primer semestre enfermería”, 2022. Mendeley Data, V1. https://dx.doi.org/10.17632/kkytmzcwyr.1
Baron-Cohen S, Wheelwright S. The Empathy Quotient: An investigation of adults with Asperger syndrome or high functioning autism and normal sex differences. Journal of Autism and developmental Disorders. 2004; 34(2): 163-175. http://dx.doi.org/10.1023/b:jadd.0000022607.19833.00
De Waal, F. La edad de la Empatía. ¿Somos altruistas por naturaleza? Tusquets editores S.A. 2009.
Redondo I, Herrero-Fernández David. Adaptación del Empathy Quotient (EQ) en una muestra española. Terapia psicológica. 2018; 36(2): 81-89. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-48082018000200081
Arciniegas Arias JD. Niveles de empatía en estudiantes universitarios de la facultad de enfermería. Tesis de pregrado. Repositorio Institucional UCC. 2020. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/32696
Triana-Restrepo MC. La empatía en la relación enfermera-paciente. Av. Enferm. 2017; 35(2):121-122. http://dx.doi.org/10.15446/av.enferm.v35n2.66941
Arain M, Haque M, Johal L, Mathur P, Nel W, Rais A, et al. Maturation of the adolescent brain. Neuropsychiatric Neuropsychiatr Dis Treat. 2013; 9: 449–461. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/23579318/
González-Serna JM, Romero-Serrano R, Morillo-Martin MS, Alarcón Fernández JM. Descenso de empatía en estudiantes de enfermería y análisis de posibles factores implicados. Psicología educativa. 2014; 20(1):53-60. http://dx.doi.org/10.1016/j.pse.2014.05.007
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Categorías
Altmetrics
Descargas
Licencia
Journal Cuidarte, scientific publication of open access, is licensed under a Creative Commons Attribution (CC BY-NC), which permits use, distribution and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited and is not used for commercial purposes.
Any other form of use such as reproduction, transformation, public communication or distribution, for profit, requires the prior authorization of the University of Santander UDES.
The names and e-mail addresses entered in the Journal Cuidarte will be used exclusively for the purposes stated by this magazine and will not be available for any other purpose or other person.
The articles published in the Journal Cuidarte represent the criteria of their authors and do not necessarily constitute the official opinion of the University of Santander UDES.
