Weaving peace from the classrooms: the role of university teachers in the formation of family values
DOI:
https://doi.org/10.15649/2346030X.5074Keywords:
peace education, culture of peace, professional ethics, youth participation, university educationAbstract
University professors play a crucial role in educating conscious, critical citizens committed to peaceful coexistence, integrating global perspectives and empowering students to be agents of change. Through active and reflective methodologies, they foster independent thinking and social responsibility in diverse and complex contexts. From this perspective, this article aims to analyze the role of university professors in peace education, promoting the development of citizens committed to respect for diversity and contributing to the strengthening of family values. Methodologically, a qualitative research approach was conducted through a documentary study using the PRISMA methodology. From this process, 20 articles that met the selection criteria of the Scielo (5), Redalyc (5), Scopus (10), Independientes (6), and Research Papers (1) platforms were analyzed. Similarities were sought within the articles based on three categories of analysis: a) peace education, b) values education, and c) the role of the professor in research. Among the results, it can be noted that teachers focus on peace education, helping students analyze conflicts, violence, and inequalities, fostering critical skills, imparting theoretical and ethical values, teaching holistic approaches and applying them to everyday life, and creating educational policies and strategies. It is concluded that the role of university teachers in promoting peace education is crucial for the development of citizens committed to diversity. Teachers encourage critical thinking, help analyze social issues, and find creative solutions, promoting a culture of peace and values such as justice, equity, and human rights. Their research contributes to understanding social reality and formulating strategies for global peace.
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