Intervenção educacional sobre enteroparasitoses: um estudo quase experimental

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15649/cuidarte.v9i1.486

Palabras clave:

Educação em Saúde, Promoção da Saúde, Saúde Escolar, Ascaris Lumbricoides.

Resumen

Introdução: As enteroparasitoses vêm ocasionando sérios problemas de saúde pública no mundo, sobretudo nos países em desenvolvimento. Mesmo com a população em geral relatando que tem conhecimento sobre as parasitoses intestinais, estudos apontam que não sabem identificar as verminoses. Objetivo: Elaborar, implementar e avaliar um programa educativo sobre parasitoses intestinais em uma escola pública de Ribeirão Preto – SP. Materiais e Métodos: Estudo quase experimental, não randomizado realizado com 56 alunos do 1º a 4º ano do ensino fundamental. Para avaliar o conhecimento dos alunos antes e após intervenção educativa, foi aplicado um questionário semiestruturado (Pré e Pós - teste). Resultados: Houve mudanças nas respostas dos alunos em relação hábitos de higiene, especialmente nas questões sobre como os vermes se alimentam (p=0,008); o que não fazer para não se contaminar com vermes (p=0,05); qual o formato dos vermes quando é ingerido (p=0,001); quais órgãos os vermes atravessam (p=0,001). Assim, ficou evidente que este tipo de atividade educativa foi eficiente para auxiliar na aprendizagem de alunos do ensino fundamental. Discussão: Após a atividade educativa sem notou um crescimento nos acertos para a maioria das questões, contudo ainda houve dificuldades de compreensão sobre os sintomas, o ciclo e quais organismos são vermes. Conclusões: Espera-se que este trabalho incentive profissionais da saúde e da educação a incluir práticas educativas sobre saúde no contexto escolar.

Como citar este artigo: Bragagnollo GR, Godoy PCGT, Santos TS, Ribeiro VS, Morero JAP, Ferreira BR. Intervenção educacional sobre enteroparasitoses: um estudo quase experimental. Rev Cuid. 2018; 9(1): 2030-44. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v9i1.486

 

Biografía del autor/a

Gabriela Rodrigues Bragagnollo, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto - SP, Brasil.

Mestranda em Enfermagem pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto - SP, Brasil. 

Pâmela Caroline Gil de Toledo Godoy, Hospital das Clínicas da Universidade de Estadual de Campinas, Campinas - SP, Brasil.

Enfermeira. Hospital das Clínicas da Universidade de Estadual de Campinas, Campinas - SP, Brasil. 

Tâmyssa Simões dos Santos, Centro Universitário Maurício de Nassau, Maceió - AL, Brasil.

Mestre em Educação em Ciências da Saúde. Professora do Centro Universitário Maurício de Nassau, Maceió - AL, Brasil

Vanessa dos Santos Ribeiro, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto - SP, Brasil.

Mestranda pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto - SP, Brasil. 

Juceli Andrade Paiva Morero, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto - SP, Brasil.

Mestranda pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto - SP, Brasil. 

Beatriz Rossetti Ferreira, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto - SP, Brasil

Médica Veterinária. Professora pelo Departamento Materno Infantil e Saúde Pública da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto - SP, Brasil

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Publicado

2018-01-01

Cómo citar

1.
Rodrigues Bragagnollo G, Gil de Toledo Godoy PC, Simões dos Santos T, dos Santos Ribeiro V, Paiva Morero JA, Rossetti Ferreira B. Intervenção educacional sobre enteroparasitoses: um estudo quase experimental. Revista Cuidarte [Internet]. 1 de enero de 2018 [citado 29 de marzo de 2024];9(1):2030-44. Disponible en: https://revistas.udes.edu.co/cuidarte/article/view/486

Número

Sección

Artículos de Investigación

Categorías

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