Facilidades e dificuldades na implantação do Programa Saúde na Escola em um município do nordeste do Brasil

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15649/cuidarte.v9i2.514

Palabras clave:

Saúde, Educação, Serviços de Saúde Escolar, Atenção Primária à Saúde, Promoção da Saúde.

Resumen

Introdução: A saúde escolar no Brasil é ofertada através do Programa Saúde na Escola. Neste estudo objetivou-se identificar as facilidades e dificuldades na implantação do Programa Saúde na Escola em município do nordeste brasileiro. Materiais e Métodos: Pesquisa descritiva, transversal, quantitativa, realizada com 105 profissionais da Estratégia Saúde da Família que já tinham desenvolvido atividades do programa. A coleta de dados foi realizada por meio de instrumento com perguntas abertas e fechadas. Utilizou-se as questões abertas referentes às facilidades e dificuldades enfrentadas na implantação do Programa Saúde na Escola. Os dados foram analisados por meio da estatística descritiva e apresentados em números absolutos e relativos. Resultados: As facilidades mais frequentes são a articulação intersetorial (38,1%) e a satisfação profissional (24,8%) em executar as atividades do Programa Saúde na Escola. Já as dificuldades foram: escassez de recursos materiais e financeiros (50,5%), ausência de articulação intersetorial (26,7%) e excesso de atividades no processo de trabalho (17,1%). Discussão: Foi observada maior frequência de dificuldades em relação às facilidades e os resultados encontrados assemelham-se e distanciam-se de outros estudos da área. Conclusões: A satisfação dos profissionais e a articulação entre os setores saúde e educação são elementos facilitadores na implantação do Programa Saúde na Escola. No entanto, insuficiência de recursos materiais e financeiros e excesso de atribuições no processo de trabalho são exemplos de fatores que comprometem sua implantação.

Como citar este artigo: Medeiros ER, Pinto ESG, Paiva ACS, Nascimento CPA, Rebouças DGC, Silva SYB. Facilidades e dificuldades na implantação do Programa Saúde na Escola em um município do nordeste do Brasil. Rev Cuid. 2018; 9(2): 2127-34. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.v9i2.514

Biografía del autor/a

Eliabe Rodrigues de Medeiros, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Doutorando em Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.

Erika Simone Galvão Pinto, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.

Doutora em Enfermagem, Professora Adjunta do Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.

Alany Carla de Sousa Paiva, Universidade Potiguar. Natal, RN, Brasil.

Especializanda em Docência no Ensino Superior, Universidade Potiguar. Natal, RN, Brasil.

Camila Priscila Abdias do Nascimento, Universidade Potiguar. Natal, RN, Brasil.

Especializanda em Saúde Pública, Universidade Potiguar. Natal, RN, Brasil.

Danielle Gonçalves da Cruz Rebouças, Escola da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.

Especializanda em Saúde Pública: Enfermagem Oncológica, Escola da Assembleia Legislativa do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.

Sandy Yasmine Bezerra e Silva, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.

Mestranda em Enfermagem, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Natal, RN, Brasil.

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Publicado

2018-05-04

Cómo citar

1.
Rodrigues de Medeiros E, Simone Galvão Pinto E, de Sousa Paiva AC, Abdias do Nascimento CP, Gonçalves da Cruz Rebouças D, Bezerra e Silva SY. Facilidades e dificuldades na implantação do Programa Saúde na Escola em um município do nordeste do Brasil. Revista Cuidarte [Internet]. 4 de mayo de 2018 [citado 22 de noviembre de 2024];9(2):2127-34. Disponible en: https://revistas.udes.edu.co/cuidarte/article/view/514

Número

Sección

Artículos de Investigación

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