Prevalência e fatores associados ao bullying em adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.15649/cuidarte.1000Palavras-chave:
Bullying, Adolescente, Comportamento do Adolescente, Fatores de Risco, PrevalênciaResumo
Introdução: O bullying é um fenômeno social complexo e multifatorial, que se refere à exposição de diferentes formas de abuso de uma forma repetitiva, sistemática e intencional. Objetivo: Determinar a prevalência e os fatores associados ao bullying em adolescentes em três instituições públicas de ensino. Materiais e Métodos: Estudo analítico transversal no qual 816 adolescentes da sexta à nona série de três instituições de ensino em Bucaramanga, Colômbia foram avaliados através de uma pesquisa auto-administrada em 2014. Resultados: 84,2% dos adolescentes na escola afirmaram ter testemunhado qualquer tipo de violência, 33,8% sendo vítimas e 22,3% agressores. A violência verbal predominou em 80,1%, seguida da violência física em 47,7% e da violência psicológica em 36,9%. Na análise bivariada, não foi encontrada nenhuma relação entre bullying e sexo, escola, jornada escolar, ano lectivo, tipo de família e sua funcionalidade nos papéis de testemunhas e vítimas. Na análise bivariada e multivariada, encontramos uma associação entre bullying escolar e sexo, tipo de família, consumo de cigarros e consumo de bebidas energéticas, no papel do agressor. Discussão: A identificação das variáveis associadas ao bullying escolar permite priorizar e orientar as decisões tomadas sobre o problema. Conclusões: O bullying escolar é um fenômeno complexo que requer a articulação da comunidade acadêmica, dos pais, dos profissionais de saúde e das autoridades territoriais.
Como citar este artigo: Páez Esteban Astrid Nathalia, Ramírez Cruz María Angela, Campos de Aldana María Stella, Duarte Bueno Laura María, Urrea Vega Edwing Alberto. Prevalencia y factores asociados con el acoso escolar en adolescentes. Revista Cuidarte. 2020;11(3):e1000. http://dx.doi.org/10.15649/cuidarte.1000
Referências
Swearer SM, Hymel S. Understanding the psychology of bullying: Moving toward a social-ecological diathesis–stress model. Am Psychol. 2015;70(4):344–53. http://doi.org/10.1037/a0038929
Salmon S, Turner S, Taillieu T, Fortier J, Afifi TO. Bullying victimization experiences among middle and high school adolescents: Traditional bullying, discriminatory harassment, and cybervictimization. J Adolesc. 2018;63:29–40. http://doi.org/10.1016/j.adolescence.2017.12.005
Rettew DC, Pawlowski S. Bullying. Child Adolesc Psychiatr Clin N Am. 2016;25(2):235–42. http://doi.org/10.1016/j.chc.2015.12.002
Trautmann M. A. Maltrato entre pares o “bullying”. Una visión actual. Rev Chil Pediatr. 2008;79(1):13–20. http://doi.org/10.4067/S0370-41062008000100002
Wolke D, Lereya ST. Long-term effects of bullying. Arch Dis Child. 2015;100(9):879–85. http://doi.org/10.1136/archdischild-2014-306667
Sánchez-Lacasa C, Cerezo Ramírez F. Conceptualización Del Bullying Y Pautas De Intervención En Educación Primaria. Int J Dev Educ Psychol Rev INFAD Psicol. 2017;6(1):443-52. http://doi.org/10.17060/ijodaep.2014.n1.v6.764
Bucchianeri, A.L. Gower, B.J. McMorris, M.E. Eisenberg. Youth experiences with multiple types of prejudice-based harassment. J Adolesc. 2016;51:68-75. http://doi.org/10.1016/j.adolescence.2016.05.012
Festl, R., & Quandt, T. The role of online communication in long-term cyberbullying involvement among girls and boys. J Youth Adolesc. 2016;45(9):1931–45. http://doi.org/10.1007/s10964-016-0552-9
Bouffard, L. A., & Koeppel, M. D. H. Sex differences in the health risk behavior outcomes of childhood bullying victimization. Victims & Offenders. 2017;12:1-22. http://doi.org/10.1080/15564886.2015.1118420
Craig W, Harel-fisch Y, Fogel-grinvald H, Dostaler S, Simons-morton B, Molcho M, et al. A cross-national profile of bullying and victimization among adolescents in 40 countries. Int J Public Heal. 2009;54(Suppl 2):216–24. http://doi.org/10.1007/s00038-009-5413-9
Chaux E, Molano A, Podlesky P. Socio-economic, socio-political and socio-emotional variables explaining school bullying: A country-wide multilevel analysis. Aggress Behav. 2009;35(6):520–9. http://doi.org/10.1002/ab.20320
Paredes MT, Álvarez MC, Lega leonor I, Vernon A. Estudio exploratorio sobre el fenómeno del Bullying en la ciudad de Cali, Colombia. Rev latinoam cienc soc niñez juv. 2008;6(1):295-317. Disponible en: http://www.umanizales.edu.co/revistacinde/index.html
Beltrán YI, Torrado OE, Vargas CG. Prevalencia del Hostigamiento Escolar en las Instituciones Públicas de Bucaramanga-Colombia. Sophia. 2016;12(2):173–86. http://doi.org/10.18634/sophiaj.12v.2i.233
Van Geel, M., Vedder, P., & Tanilon, J. Are overweight and obese youths more often bullied by their peers? A meta-analysis on the correlation between weight status and bullying. Int J Obes (Lond). 2014;38(10):1263-7. http://doi.org/10.1038/ijo.2014.117
Bacchini D, Licenziati MR, Garrasi A, et al. Bullying and Victimization in Overweight and Obese Outpatient Children and Adolescents: An Italian Multicentric Study. PLoS One. 2015;10(11):e0142715. Published 2015 Nov 25. http://doi:10.1371/journal.pone.0142715
Toomey, R. B., & Russell, S. T. The role of sexual orientation in school-based victimization: A meta-analysis. Youth Soc. 2016;48(2):176–201. http://doi.org/10.1177/0044118X13483778
Vitoroulis, I., & Vaillancourt, T. Meta-analytic results of ethnic group differences in peer victimization. Aggr. Behav. 2015;41(2):149–170. http://doi.org/10.1002/ab.21564
Pengpid S, Peltzer K. Bullying and its associated factors among school-aged adolescents in Thailand. Sci World J. 2013;2013:1–6 http://doi.org/10.1155/2013/2540833
Rashmi Shetgiri, Hua Lin GF. Identifying Children At Risk for Being Bullies in the US. Acad Pediatr. 2012;12(6):509–22. http://doi.org/10.1016/j.acap.2012.06.013
Silva GR, Lima ML, Barreira AK, Acioli RM. Prevalence and factors associated with bullying: differences between the roles of bullies and victims of bullying. J Pediatr (Rio J). 2020. S0021-7557(19)30182-2 http://dx.doi.org/10.1016/j.jped.2019.09.005 .
Tan L, Ganapathy SS, Sooryanarayana R, Hasim MH, Saminathan TA, Mohamad Anuar MF, et al. Bullying Victimization Among School-Going Adolescents in Malaysia: Prevalence and Associated Factors. Asia Pac J Public Health. 2019;Nov;31(8_suppl):18S-29S. http://dx.doi.org/10.1177/1010539519870665
Secretaría Distrital de Salud y Oficina de las Naciones Unidas contra la droga y el delito. Estrategia de orientación y asesoría a jóvenes con consumos iniciales de drogas. Un modelo basado en evidencia para el Distrito Capital. Bogotá. 2013. Disponible en: http://www.descentralizadrogas.gov.co/wp-content/uploads/2015/02/Orientacion-a-jovenes-con-consumos-iniciales.pdf
Suarez MA, Alcalá M. Apgar Familiar : Una Herramienta Para Detectar Disfunción Familiar. Rev Medica La Paz. 2014;20(1):53–7. Disponible en: http://www.scielo.org.bo/pdf/rmcmlp/v20n1/v20n1_a10.pdf
Fisher, B. W., Gardella, J. H., & Teurbe-Tolon, A. R. Peer cybervictimization among adolescents and the associated internalizing and externalizing problems: A meta-analysis. J Youth Adolesc. 2016;45(9):1727–1743. http://doi.org/10.1007/s10964-016-0541-z
Herge, W. M., La Greca, A. M., & Chan, S. F. Adolescent peer victimization and physical health problems. J Pediatr Psychol. 2016;41(1):15–27. http://doi.org/10.1093/jpepsy/jsv050
Valdebenito, S., Ttofi, M., & Eisner, M. Prevalence rates of drug use among school bullies and victims: A systematic review and meta-analysis of cross-sectional studies. Aggress Violent Behav. 2015;23:137-46. http://doi.org/10.1016/j.avb.2015.05.004
Due P, Holstein BE, Lynch J, Diderichsen F, Gabhain SN, Scheidt P, et al. Bullying and symptoms among school-aged children: International comparative cross sectional study in 28 countries. Eur J Public Health. 2005;15(2):128–32. http://doi.org/10.1093/eurpub/cki105
Ministerio de Educacion Nacional. República de Colombia. Encuesta Nacional de Deserción Escolar (ENDE). 2011. Disponible en: https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-293664_archivo_pdf_resultados_ETC.pdf
Grinshteyn E, Yang YT. The association between electronic bullying and school absenteeism among high school students in the United States. J Sch Health. 2017;87:142-9. http://doi.org/10.1111/josh.12476
Congreso de Colombia. Ley No 1620. “Por la cual se crea el sistema nacional de convivencia escolar y formación para el ejercicio de los derechos humanos, la educación para la sexualidad y la prevención y mitigación de la violencia escolar.” 2013 p. 1–25.
Valera J, Farren D, Tijmes C. Violencia escolar en Educación Básica: Evaluación de un instrumento para su medición. Fundación Paz Ciudadana. 2010. Disponible en: http://biblioteca.cejamericas.org/bitstream/handle/2015/4059/violenciaescolar4.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Modecki KL, Minchin J, Harbaugh AG, Guerra NG, Runions KC. Bullying prevalence across contexts: A meta-analysis measuring cyber and traditional bullying. J Adolesc Heal. 2014;55(5):602–11. http://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2014.06.007
Merrill, R. M., & Hanson, C. L. Risk and protective factors associated with being bullied on school property compared with cyberbullied. BMC Public Health. 2016;16(145):1–10. http://doi.org/10.1186/s12889-016-2833-3
Moore SE, Norman RE, Sly PD, Whitehouse AJ, Zubrick SR, Scott J. Adolescent peer aggression and its association with mental health and substance use in an Australian cohort. J Hum Growth Dev. 2014;37(1):11–21. http://doi.org/10.1016/j.adolescence.2013.10.006
Cassiani Miranda CA, Jennifer Gómez Alhach J, Cubides Munévar AM, Hernández Carrillo M. Prevalencia de bullying y factores relacionados en estudiantes de bachillerato de una institución educativa de Cali, Colombia, 2011. Rev Salud Pública. 2014;16(1):14–2. http://doi.org/10.15446/rsap.v16n1.43490
Holubcikova J, Kolarcik P, Madarasova Geckova A, Joppova E, van Dijk JP, Reijneveld SA. Young adolescents who combine alcohol and energy drinks have a higher risk of reporting negative behavioural outcomes. Int J Public Health. 2017;62(3):379–86. http://doi.org/10.1007/s00038-016-0862-4
Foster H, Brooks-Gunn J. Neighborhood, Family and Individual Influences on School Physical Victimization. J Youth Adolesc. 2013;42(10):1596–610. http://doi.org/10.1007/s10964-012-9890-4
Carvalho, D, Teixeira, J, Prado R, Ada A, Freitas, M. Factors associated with family violence against adolescents based on the results of the National School Health Survey (PeNSE). Ciênc. saúde coletiva. 2019:(4):1287-1298. http://dx.doi.org/10.1590/1413-81232018244.15552017
Keelan CM, Schenk AM, McNally MR, Fremouw WJ. The Interpersonal Worlds of Bullies. J Interpers Violence. 2014;29(7):1338–53. http://doi.org/10.1177/0886260513506278
Palacios García V, Polo del Río MI, Felipe Castaño E, León del Barco B, Bullón Fajardo F. Tipología familiar y dinámica bullying/ciberbullying en Educación Secundaria. Eur J Investig Heal. 2013;3(2):161–70. https://doi.org/10.30552/ejihpe.v3i2.44
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Altmetrics
Downloads
Licença
A Revista Cuidarte é um acesso aberto publicação científica, distribuído sob os termos da Creative Commons Atribuição (CC BY-NC 4.0), que permite uso irrestrito, distribuição e reprodução em qualquer meio, desde que o autor ea fonte original eles estão devidamente citada.
Qualquer outro uso, como reprodução, transformação, comunicação pública ou de distribuição, com fins lucrativos, requer a aprovação prévia da Universidade de Santander UDES.
Os nomes e endereços informados na Revista Cuidarte serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não estará disponível para qualquer outro propósito ou outra pessoa.
Os artigos publicados na Revista Cuidarte representam os critérios da responsabilidade dos autores e não representam necessariamente a posição oficial da Universidade de Santander UDES.
