Experiencia técnico-científica en tiempos de Covid-19: los desafíos de los técnicos de enfermería

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.15649/cuidarte.4337

Palabras clave:

Enfermería, Covid-19, Unidades de Cuidados Intensivos

Resumen

Introducción: Introducción: La pandemia de Covid-19 se ha convertido en un desafío para la salud pública mundial, provocando el colapso de las instituciones de salud y de los profesionales, especialmente los técnicos de enfermería, que atendían directamente a los pacientes. Objetivo: Investigar la percepción de los técnicos de enfermería sobre la experiencia técnico-científica durante la atención a pacientes con Covid-19. Materiales y Métodos: Estudio exploratorio y descriptivo, con enfoque cualitativo, realizado en un hospital universitario. Para el análisis de los datos se utilizó el software Iramuteq, a través del Método de Clasificación Jerárquica Descendente en asociación con las Técnicas de Análisis de Contenido, descritas por Bardin. Resultados: Se identificó que la aptitud técnico-científica de los participantes está asociada a la experiencia previa en UCI y a la participación efectiva en los entrenamientos, constituyendo factores facilitadores para la realización de los procedimientos. Además, se observan impactos negativos derivados de las prácticas de cuidado, que generan desgaste físico y mental. Discusión: La sobrecarga de trabajo, el miedo al contagio, las altas tasas de mortalidad y el aislamiento social fueron identificados como causas de estrés y agotamiento mental por los profesionales, haciendo de la resiliencia un factor crucial para la adaptación frente a estas adversidades. Conclusiones: Identificar  los conocimientos previos de los profesionales de enfermería es una herramienta importante para evaluar la calidad de la atención prestada, así como la confianza de los profesionales en llevarla a cabo. Además, es fundamental implementar políticas de salud que brinden apoyo psicológico a los profesionales de la salud.

Como citar este artículo: Souza, Jordana da Silva; Silva, Mariana Crissângila Trigueiro da; Vasconcelos, Wilma Tatiane Freire; Silva, João André Tavares Álvares da; Vasconcelos, Josilene de Melo Buriti; Silva, Ana Cristina de Oliveira e; Ferreira, Jocelly de Araújo. Vivência técnico-científica em tempos de Covid-19: os desafios dos técnicos de enfermagem. Revista Cuidarte. 2025; 16(1): e4337.  https://doi.org/10.15649/cuidarte.4337

Biografía del autor/a

  • Jordana da Silva Souza, Universidade de Pernambuco (UPE), Recife, Brasil.

    Bacharel e licenciada em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Residente em Infectologia pelo Hospital Universitário Oswaldo Cruz da Universidade de Pernambuco (UPE).

  • Mariana Crissângila Trigueiro da Silva, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Brasil.

    Graduanda em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

  • Wilma Tatiane Freire Vasconcelos, Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Brasil.

    Enfermeira pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), pós-graduação em Terapia Intensiva e em Cardiologia e hemodinâmica, técnica de Enfemagem no Hospital Universitário Lauro Wanderley (HULW), atua na área de UTI e Bloco cirúrgico.

  • João André Tavares Álvares da Silva, Escola de Saúde Pública do Estado de Minas Gerais (ESP), Belo Horizonte, Brasil.

    Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal de Minas Gerais, Especialização em Saúde Coletiva, Especialização Gestão Pedagógica das Escolas Técnicas do SUS ambas pela Escola de Enfermagem da UFMG, Especialização em Educação Permanente em Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Especialização em Gestão do Trabalho e Educação na Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Mestre em Enfermagem. Analista de educação e pesquisa em saúde da Escola de Saúde Pública de Minas Gerais - ESP-MG.

  • Josilene de Melo Buriti Vasconcelos, Docente em Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Brasil.

    Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), graduação em Licenciatura em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba, especialização em Capacitação de Recursos Humanos para a Pesquisa Educacional pela UFPB, Mestrado em Enfermagem de Saúde Pública pela UFPB e Doutorado em Ciências pela Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto - USP. Atualmente é docente da UFPB, nível Associado II, onde leciona no curso de Graduação e Licenciatura em Enfermagem. 

  • Ana Cristina de Oliveira e Silva, Docente em Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Brasil.

    Graduação em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), doutorado pela Universidade de São Paulo e mestrado em Enfermagem em Saúde Pública pela Universidade Federal da Paraíba. Professor associado da UFPB e professor permanente do Programa de Pós Graduação em Enfermagem  PPGENF/UFPB. P

  • Jocelly de Araújo Ferreira, Docente em Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Brasil.

    Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Doutora em Enfermagem pela UFMG, mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), especialista em Enfermagem em Terapia Intensiva e Saúde Pública. Docente do Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Federal da Paraíba.

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Publicado

2025-04-23

Cómo citar

1.
Souza J da S, Silva MCT da, Vasconcelos WTF, Silva JAT Álvares da, Vasconcelos J de MB, Silva AC de O e, et al. Experiencia técnico-científica en tiempos de Covid-19: los desafíos de los técnicos de enfermería: . Revista Cuidarte [Internet]. 2025 Apr. 23 [cited 2025 May 23];16(1). Available from: https://revistas.udes.edu.co/cuidarte/article/view/4337

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